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中新社记者现场看到，金边独立纪念碑和西哈努克坐像四周摆满了花篮，皇宫广场彩旗高悬，受阅的陆海空方队整齐划一，沿街市民手握鲜花、气球，不少学生和市民手中还捧着国父、皇太后和国王的画像。上午7时许，西哈莫尼国王在洪森首相等政府要员陪同下，在独立纪念碑前举行升国旗仪式，点燃象征独立的圣火，随后移步现场外国使节前逐一致谢。

在“村教”方面，我们以领先的云平台等技术为信息桥梁，将城市优质教育资源引入贫困地区，提升乡村教育水平，让贫困地区的孩子们获得平等的教学体验。2018年的儿童节，通过平安智慧教学平台，身处嘉峪关的《百家讲坛》人气讲师、陕西师范大学教授于赓哲，与超百所乡村小学的孩子们一起诵读经典诗词，探寻丝路历史，感受“一带一路”壮阔风貌。课堂上，利用平安智慧教学平台，于教授与远在广西马山县平安希望小学和重庆奉节平安智慧小学的孩子们进行了实时互动，让孩子们获得了身临其境的体验。正是这样一堂课的时间，让远在大山、足不出户的孩子们看到了壮丽之祖国河山、感受翩翩学者风采，开阔了视野，打开了通往大千世界的一扇窗。

随着素质评价的推进，学校及学生应该如何做呢？“高中须在教学中重视对综合素质的培养，包括组织学生多参加社会实践、进行公益活动，开拓学生的视野，增加拓展课的训练等。而学生现在显然不能只追求获得高考高分，必须在中学期间重视自身的综合素质发展，包括投入社会实践、参加社会公益，参加科创营，进行校外能力拓展等。”熊丙奇说。

印度成2018年黑马逆势增长11%相比于全球智能手机市场的下滑势态，来自印度地区的数据则让众人眼前一亮。该地区对智能手机的需求呈现出增长趋势。预计2019年印度或许会是智能手机出货量唯一出现增长的国家。根据1月25日市场研究公司Counterpoint发布的数据，2018年，印度整体手机出货量增长11%，智能手机出货量约为1.452亿部，同比增长10%。相对而言，在2017年，它的出货量为1.32亿部。

熊丙奇进一步说，在这一录取方式运作成熟后，可以进一步推进“学校自主提出申请成绩要求，达到成绩要求的学生可自主申请多所高校，高校独立进行评价、录取，一名学生可获得多张录取通知书再做出选择”的录取方式。这就充分落实了学校自主权，也扩大了学生选择权。基于这样的录取方式，再进行科目改革，其中价值也就充分体现出来。不同大学、专业在招生时，会自主提出对不同科目与成绩的要求，学生则根据大学、专业的要求，结合自己的兴趣、能力选择学科与课程。

宏观调控是必须的，因为微观主体在经济上行和下行过程中，有自己独特的产业组织上的博弈。经济上升时期都要投资，希望能够变成老大，比如ofo和摩拜竞争；经济下行，像前两年产能过剩的时候，都不愿意退出，都希望扛到最后。这些微观博弈导致了宏观的波动，政府必须出面调整。